martes, 21 de abril de 2020

LA MESA REDONDA




La Mesa Redonda del Rey Arturo




En literatura, la leyenda del rey Arturo recoge la existencia de un objeto mítico conocido como mesa o tabla redonda. En ella, el rey Arturo convocaba a los caballeros más distinguidos, entre ellos Lancelot, a discutir o tratar diversos asuntos relacionados con el reino. Era, pues, la mesa redonda un lugar de reunión donde se borraban las jerarquías. Según cuenta la leyenda, la mesa redonda fue un obsequio del rey Leodegrance, padre de Ginebra, esposa de Arturo, cuando este subió al trono de Camelot.

La Mesa Redonda



La mesa redonda es una forma de discusión oral estructurada en la que participan entre cuatro y seis personas para conversar y argumentar sobre un tema establecido con anterioridad.

El propósito de una mesa redonda es abordar un tema polémico para analizarlo y confrontar diversas perspectivas sobre este. Los participantes no son necesariamente expertos o especialistas en el tema en discusión, pero conocen lo suficiente acerca de él como para sostener un punto de vista claro, bien fundamentado, y para ser capaces de refutar las opiniones divergentes. Esta forma de discusión es muy utilizada en la televisión; sus características se pueden reconocer en programas de discusión

La mesa redonda puede o no tener público; de tenerlo, este puede formular preguntas a los participantes una vez que se ha finalizado la discusión. Lo mismo sucede con el moderador, figura que puede estar presente para hacer más fluida la discusión y evitar que los participantes se desvíen del tema.

Características principales de la Mesa Redonda:
1.- Cuenta con un moderador que guía la conversación:

- Presenta el tema y a los integrantes de la conversación al público.

- Ayuda a mantener el orden de la conversación del grupo.

- Guía la conversación realizando preguntas y aclaraciones.

- Avisa a los participantes cuando se les termina el tiempo para hablar.

- Dirige las preguntas al grupo y no a un integrante en particular, permitiendo así que la participación sea libre.

- Presenta un resumen o conclusión para cerrar el tema de la conversación.

2.- Cada participante cuenta con un tiempo limitado para expresar sus opiniones. Luego se les ofrece tiempo para intercambiar ideas.

3.- Los participantes deben:

- Expresar sus ideas en forma ordenada y con respeto.

- Escuchar las opiniones de los otros participantes.

- Esperar su turno para poder intervenir.

- Respetar las diferencias de opinión.

- Reconocer cuando otro tiene la razón y aceptar sugerencias.


TEMA DE LA MESA REDONDA: "Estereotipos y prejuicios de los hispanohablantes"


NOTA: Participarán en la Mesa redonda 7 alumnos de bajo rendimiento para recuperar puntuación final.

3. DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA DE PUEBLOS HISPANOHABLANTES (Tercer trimestre)




PROYECTO: Dime cómo hablas y te diré de dónde eres...

ÁMBITOS: Participación Social y Estudio

PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE:
A) Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural.
B) Intercambio oral de experiencias y nuevos conocimientos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
A) Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes.
B) Participa en una mesa redonda sobre un tema en específico.


2. TEXTOS GRÁFICOS (Tercer trimestre)




SECUENCIA DIDÁCTICA ESPECÍFICA: Juego de Palabras

ÁMBITO:  Literatura

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Creaciones y juegos con el lenguaje poético.

APRENDIZAJE ESPERADO: Crea texto poético que juegan con la forma de lo escrito.




CONOCIMIENTOS PREVIOS:

En primer grado vimos el tema de la poesía recordemos algunas cosas:
¿Cómo analizamos las características de los poemas?

¿Recuerdas cómo se llaman los poemas que  dibujan algunas formas?

¿En qué nos ayuda la poesía?

¿Qué logramos hacer mediante ella?

¿Qué nos provoca?

¿Por qué es importante compartir con la comunidad las creaciones poéticas?






Vanguardia significaba innovar o liberar la cantidad de reglas y estamentos que ya estaban establecidos por los movimientos anteriores; por eso se dice que la única regla del vanguardismo era no respetar ninguna regla. La característica primordial del vanguardismo es la libertad de expresión, que se manifiesta de manera peculiar en cada uno de los géneros literarios y de la siguiente manera: en la narrativa, se diversifica la estructura de las historias, abordando temas hasta entonces prohibidos y desordenando todos los parámetros del texto narrativo; en la lírica se rompe con toda estructura métrica y se da más valor al contenido.



Las vanguardias, como cualquier manifestación artística, transmiten reflexiones e impresiones personales. Los autores experimentan con las palabras, aunque también pueden reflejar su mundo interior, sus pensamientos, sus vivencias e incluso su espontaneidad. 


La poesía vanguardista derrumba diversas características que la poesía había mantenido durante mucho tiempo.



Temática de la poesía vanguardista: Para el vanguardismo no hay temas que puedan ser o no ser poéticos. Cualquier acontecimiento u objeto puede ser motivo de un poema. Tenemos, entonces, poemas al ascensor, al dolor de estómago o poemas hechos con recortes de los periódicos o de diálogos escuchados en la calle.

Liberación de las formas recibidas: La poesía vanguardista se caracteriza porque abandona los metros regulares y las rimas, para imponer el verso libre. Además, los poetas vanguardistas han trabajado con la disposición de los versos en la página e incluso han hecho poemas visuales. También han desdeñado la división entre poesía y prosa y, muchos de ellos, han practicado una prosa poética.

Entre los movimientos más relevantes de la poesía vanguardista están:


A) SURREALISMO:

El surrealismo es un movimiento artístico y literario surgido en Francia en el primer cuarto del siglo XX, en el entorno del poeta André Bretón. Este movimiento debe mucho a las teorías de Freud sobre el inconsciente.

La poética surrealista se basa en el inconsciente, al que se considera como un generador continuo de imágenes, que se podían sacar a la esfera del arte por medio de un ejercicio mental en el que la conciencia no intervenía y cuyo proceso de trascripción debería ser automático.



B) FUTURISMO:

El Futurismo Literario, es un movimiento literario y artístico que surge en Italia en los primeros diez años del Siglo XX. Este gira en torno a la figura de Filippo Tommaso Marinetti, quien publica en el periódico parisiense Le Figaro el 20 de Febrero de 1909 el Manifiesto Futurista. Cambios fundamentales para este manifiesto; trascendían el ámbito industrial y hacía referencia a la transformación social y cultural que se presentaba en la época.

Características del Futurismo:

  • Exaltación de lo original. El escritor futurista buscaba innovar en las artes de ese periodo a través de contenidos originales y nuevos.
  • Estructuras del movimiento: tiempo, velocidad, energía, fuerza. En el caso de la pintura se busco generar en el espectador o critico de arte esos efectos transmitidos por las máquinas.
  • Contenido relacionado con el mundo moderno, las ciudades y los automóviles, su bullicio y dinamismo. Esta característica me recuerda la vida de los supersónicos .
  • Ruptura de la tradición literaria, el pasado y los signos convencionales de la historia del arte, como parte de la Vanguardia Literaria siempre se buscó innovar y romper con las estructuras convencionales del arte en general y el futurismo literario no se quedó atrás con todas estas innovaciones.




C) CREACIONISMO:



El creacionismo literario fue un movimiento que se desarrolló a comienzos del siglo XX entre escritores hispanos en Francia, España y Latinoamérica. Se considera que su fundación se dio alrededor de 1916 en París por el poeta chileno Vicente Huidobro.



Desde Francia, país en donde vivió Huidobro hasta la Segunda Guerra Mundial, el creacionismo influyó en poetas españoles como Diego Cendoya y Juan Larrea, hasta lograr una gran influencia en poetas de vanguardia en Francia, España y Latinoamérica.



Para los escritores creacionistas, la función del poeta era crear un mundo imaginario y personal en vez de describir el mundo que les ofrecía la realidad.



Estos escritores combinaban imágenes y metáforas, usando un vocabulario original y combinando palabras de forma irracional.




D) DADAÍSMO: 



El dadaísmo es un movimiento artístico y literario que surgió durante la Primera Guerra Mundial como una forma de protesta ante los cánones estéticos dominantes. El término tiene su origen en el francés dadaïsme.





Los historiadores del arte nombran a Tristán Tzara como el primer impulsor de este movimiento que se burlaba de las manifestaciones artísticas y que pretendía destruir las convenciones propias del orden establecido.



No obstante, el movimiento cultural como tal se cree, por otros muchos historiadores y artistas, que fue creado propiamente por el escritor alemán Hugo Ball. El año 1916 y el Cabaret Voltaire de Suiza se consideran así el momento y el lugar donde se produjo el nacimiento de aquel, que revolucionaría el mundo del arte en general.







E) ULTRAÍSMO:



El ultraísmo literario fue un movimiento español e hispanoamericano que se desarrolló después de la Primera Guerra Mundial. Estuvo caracterizado por proponer complicadas innovaciones como el verso libre, imágenes atrevidas y simbolismo como desafío a los esquemas literarios tradicionales.
El principal objetivo del movimiento ultraísta era manifestar su oposición al modernismo y a la Generación del 98. Los escritores que se adherían a esta corriente, se veían a sí mismos como literatos rupturistas en relación a los esquemas establecidos por la poesía anterior.
Los escritores ultraístas estuvieron influenciados por los simbolistas y parnasianos franceses. Sus producciones vanguardistas desafiaban el análisis objetivo que en los lectores la impresión de una fría experimentación intelectual.
El ultraísmo proponía un cambio estético que era menos ambicioso que el surrealismo, pero pretendía extenderse a todos los ámbitos de la vida cotidiana. Este cambio proponía abandonar la opulencia del modernismo.



F) ESTRIDENTISMO:
El estridentismo fue el único grupo artístico y literario mexicano de vanguardia. Fue uno de los movimientos más larga vida y de mayor producción cultural en América Latina durante la década de 1920, el cual marco significativamente la literatura.
El estridentismo literario fue en movimiento vanguardista que se caracterizó por tratar los temas de lo urbano, lo moderno y cosmopolita, su principal exponente fue el poeta mexicano Manuel Maples Arce. quien lo describió así:
El estridentismo surgió en Xalapa, México, en el año 1921, cuando se dio a conocer como grupo vanguardista tras la publicación de su manifiesto Actual N° 1, el 21 de noviembre de ese mismo año.
Fue un movimiento vanguardista, influenciado por las corrientes vanguardistas europeas, que estuvo activo entre los años 1921 y 1927 que causó revuelo en los espacios culturales de Latinoamérica.
Fue un movimiento de vanguardia nacional que enfrentó polémicas con otros grupos locales para alcanzar un lugar de legitimidad en una década en la cual era perceptible aún las ráfagas violentas de la revolución.
Entre los principales escritores destacan:
  • Manuel Maples Arce
  • Germán List Arzubide
  • Salvador Gallardo
  • Arqueles Vela
  • Xavier Icaza


ACTIVIDAD:

Lee los siguientes poemas (de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba); analiza lo que dice el texto y la forma en qué está escrito.






1. ¿Qué expresan?

2. ¿Se relaciona la forma con el contenido?

3. ¿Cuál consideras que es la intención de los textos?

4. ¿Cómo describe el poeta a Thesa, qué dice de ella?

5. ¿Qué sentimientos o emociones despiertan?

6. ¿Qué impresiones te dejan las formas de dichos poemas?

7. ¿En alguna ocasión has elaborado un acróstico?


ACRÓSTICO: Procede de un vocablo griego que alude a la finalización de un verso. La primera acepción del concepto que menciona el diccionario de la Real Academia Española (RAE) hace mención al poema que, con las letras iniciales, intermedias o finales de sus versos, forma una expresión o una palabra. Ejemplo:



Elabora un acróstico con tu nombre, con el nombre de la asignatura, etc. y saca tu lado poético.

E
S
P
A
Ñ
O
L


PALÍNDROMO: Es una palabra o frase que se lee igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda. Para que lo entiendas mejor, aquí tienes un ejemplo:

"Dábale arroz a la zorra el abad"

Prueba a leerlo de derecha a izquierda… ¿Lo ves?




La palabra palíndromo viene del griego: palin dromein, volver a ir hacia atrás.



Como es lógico, las frases palindrómicas se resienten en su significado cuanto más largas son. La complejidad aumenta cuanto más aumentemos la longitud de la frase. Es el ejemplo de esta frase que, en efecto, es un palíndromo, pero otra cosa es que tenga mucho sentido:



"A Bali su flan anal fusilaba"


Veamos más ejemplos de palíndromos:

"No subas, abusón"

"Oí lo de mamá: me dolió"

"Sometamos o matemos"

"Yo dono rosas, oro no doy"

"Isaac no ronca así"

"Lavan esa base naval"

"No traces en ese cartón"

"¿Será lodo o dólares?"

"Logra Casillas allí sacar gol"


ACRÓSTICO DE AMOR

LECTURAS DE SEGUNDO GRADO

LAS BATALLAS EN EL DESIERTO


LECTURAS DE SEGUNDO GRADO EN PDF


CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA



EL PERIQUILLO SARNIENTO




REGLAMENTO DE VOLEIBOL


1. REGLAMENTOS DEPORTIVOS (tercer trimestre)


ACTIVIDAD PUNTUAL: Las reglas del juego

ÁMBITO: Participación Social

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Producción e interpretación de instructivos y documentos que regulen la convivencia.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas.

miércoles, 12 de febrero de 2020

HISTORIAS DE AMOR HECHAS CANCIONES

       




  1.   MARÍA TERESA Y DANILO                              HANSEL Y RAÚL
  2.  CIERTA HISTORIA DE UN AMOR                    SILVIO RODRÍGUEZ
  3.  Y NOS DIERON LAS 10                                     JOAQUÍN SABINA
  4.  SOLO PIENSO EN TI                                         VICTOR MANUEL
  5.  CRUZ DE NAVAJAS                                           MECANO
  6.  MUJER CONTRA MUJER                                  MECANO
  7.  EN EL MUELLE DE SAN BLAS                          MANÁ
  8.  LA FLACA                                                            JARABE DE PALO
  9.  YOLANDA                                                            PABLO MILANÉS
  10.  PENÉLOPE                                                          DIEGO TORRES
  11.  MI SOLEDAD Y YO                                              ALEJANDRO SANZ
  12.  Y SOLO SE ME OCURRE AMARTE                    ALEJANDRO SANZ
  13.  MARÍA BONITA                                                     AGUSTÍN LARA
  14.  YA NO VIVO POR VIVIR                          JUAN GABRIEL Y NATALIA LAFOURCADE
  15.  ESTOY ENAMORADA                                           THALIA Y PEDRO CAPÓ
  16.  PERFECTA                                                             MIRANDA
  17.  MANUELITA                                                            MA. ELENA 
  18.  LA PATITA Y EL TULIPAN                                       FLORINDA MESA
  19.  TE AMO                                                                    FRANCO DE VITA

jueves, 16 de enero de 2020

LA LEYENDA

¿Qué es un leyenda?
Las leyendas son relatos que cuentan hechos humanos y sobrenaturales por igual, transmitidos a través de las generaciones. Esa transmisión se ha dado de manera oral y escrita dentro de un clan, pueblo o dentro de los confines de una región específica.
Las leyendas, a pesar de contener hechos sobrenaturales, milagrosos y criaturas ficticias, son consideradas por algunas personas como creíbles. Esta credibilidad se intenta conseguir dando a la leyenda un lugar conocido por la población y una posición remota en el tiempo.
Lo importante de esto es que de esa manera creaban escenarios creíbles y situaciones posibles que situaban al relato en un mundo que resultaba familiar para las personas que iban a transmitir el relato a las generaciones próximas.

leyenda

Las leyendas relatan hechos sucedidos en un tiempo y lugar imprecisos, donde las acciones tienen un carácter tradicional y se mezclan sucesos relacionados con la patria, héroes populares, criaturas imaginarias, y ánimas. Con esta variada temática no es extraño que los relatos hayan mutado a medida que se transmitían de forma oral. Cada oyente que luego repite los relatos lo hace de manera propia con sus propios recursos narrativos, agregando o quitando secciones y profundizando descripciones.
Usualmente las leyendas están fuertemente relacionadas con la cultura popular tradicional de los pueblos. En estos relatos se podían rastrear los sentimientos más profundos de la comunidad, como por ejemplo sus deseos y temores.
Las leyendas son ricos recursos para el análisis de los pueblos, ya que en éstas los expertos pueden ver de qué manera el pueblo percibe al entorno, su religiosidad y su identidad.

Características de una leyenda
  • Tiempo y lugar. Éste suele ser mucho más preciso que en un cuento, ya que ocurre en un momento específico, aunque pasado, y suele estar ligado a una región determinada.
  • Ficción. También se presentan seres fantásticos, como hadas, ángeles y bestias, aunque también contienen seres que pueden denominarse «protagonistas».
  • Objetivo. Su principal meta es darle sentido a una sociedad o cultura, detallando sus orígenes y algunos rituales.

Clasificación de las leyendas






Leyenda - David y Goliat
Las leyendas religiosas narran la vida de los santos y grandes personajes justicieros.

Las leyendas pueden tipificarse de acuerdo a su temática:
  • Leyendas religiosas. Relatan la vida de santos, de grandes personajes justicieros e incluso de eventos satánicos.
  • Leyendas escatológicas. Historias que hacen referencia a la vida después de la muerte.
  • Leyendas etológicas. Explican cómo fueron creados los distintos elementos que componen la naturaleza. Muy frecuente en las leyendas indígenas.
Las leyendas pueden tipificarse de acuerdo a su origen:
  • Leyendas locales. Es un relato autóctono, propio de una región o provincia.
  • Leyendas rurales. Se desarrollan en únicamente en los campos.
  • Leyendas urbanas. Historias que se conocen en la actualidad y tienen vigencia.


Fuente: https://concepto.de/leyenda/#ixzz6BFur1KLG